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ＩＮＤＥＸ あ行 アンケート SCS オフィス・アワー か行 課題 学期末論文 カンニング 教科書 気分転換 クラス グループプロジェクト 携帯電話 ゲストスピーカー 研修 講義外での課題 コース コース・デザイン コースパケット 講義メモ 講義要綱 さ行 私語 自己診断 Journal シミュレーション シラバス 質問 成績評価 成績記録 た行 第一回目の授業 単位 提出期限 ティーチング・ポートフォリオ ティーチングアシスタント ディスカッション テストの問題 デビルズアドボケイト 到達目標 途中入室･退出 な行 名前を覚える は行 バズ・グループ 発言 板書 ハンドアウト 剽窃 フィッシュ・ボウル 不正行為 ま行 メーリングリスト や・ら・わ行 reaction paper レディネス レポート ロールプレイング log 論文の評価基準 One-Minute Paper コラム 「単位」制度とは何か カリキュラムのグンドデザインがなきゃ始まらない シラバスと講義要綱は別ものだ いい教科書をつくろう SF「電話帳の『謎』」 私の名大デビュー 泣いて捨てるときもある 私の経験したユニークな導入法 発声練習をしよう 私の出会った大根役者 黒板は消してから帰ろう 思わず熱くなった私 devil's advocateを演じてみよう オフィスアワーよりも大事なこと 全学のポリシーを 不正行為に対する名古屋大学の取扱い 「仏」教師が大学を成仏させる アンケートをとられる身にもなってくれ 「学生による授業評価アンケート」についての提案 授業を変えると大学は変わるのかなあ 例 比較的具体化された到達目標の例 スキルと学習活動との関係を考えるためのワークシートの例 アメリカの大学の典型的な講義要綱の例 シラバスの一例 ティップス先生の考えたシラバス 昨年度のティップス先生の講義要綱 学生に対するレディネス確認の実例 名前を覚えるためのいくつかの方法 ティップス先生のつくった講義メモ 名古屋大学でＳＣＳを使う 名古屋大学での学生プロジェクトの事例 学期末論文の評価基準 スタート直後のアンケートフォーマット メディア教育開発センターの研修事業 チェックリスト 学生用シラバスに盛り込むべき情報 教科書選びの留意点 開講の準備はできていますか？ 次回の授業は大丈夫？ TAに依頼できること テスト問題のチェックリスト ポートフォリオに盛り込む内容