名古屋高等教育研究 第13号
| このジャーナルが目指すもの | 編集委員会 |  |
■特集―大学職員の職務遂行能力開発
| 特集の趣旨 | 夏目 達也 | |
| 大学職員の主体性を尊重した職務遂行能力の形成－国立大学を中心に－ | 夏目 達也 | |
| 教務の実践知をどのように共有するか | 中井 俊樹 | |
| 大学における研究アドミニストレーション職の専門性と能力開発 | 齋藤 芳子 | |
| 信頼される大学職員に向けて－教育研究機関である大学の総務系業務－ | 中村 章二 | |
| 大学図書館職員の育成 | 加藤 信哉 | |
| 大学職員の職務遂行能力開発－大学の国際化に係る課題－ | 勝平 宏 野田 昭彦 出口 秀典 |
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■研究論稿
| 「学術論文の書き方入門」の授業実践－文章作成に対する学生の苦手意識は軽減できるか－ | 近田 政博 | |
| 日本の大学における国際交流担当職員の業務と専門性－大学職員のライフストーリーから－ | 渡部 留美 | |
| 教員による学部ゼミナールの授業構成－学生の特性把握・目標の設定・活動と指導－ | 伏木田 稚子 北村 智 山内 祐平 |
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■特別寄稿
| 大学生の学力形成支援 | 山内 乾史 | |
| 中国の大学におけるガバナンスの変化 | 胡 建華 | |
| IR の組織基盤、実践、スキルミクス－一橋大学IR の事例から－ | 松塚 ゆかり | |
| 大学におけるリーダーシップの形成 | 淵上 克義 | |
| 戦後日本の高等教育関連議員と政策課題－国会における発言量と内容分析－ | 橋本 鉱市 | |
■英文要旨
| 英文要旨 | |