名古屋高等教育研究 第21号
| このジャーナルが目指すもの | 編集委員会 |  |
■特集－オンライン教育の可能性と課題
| 特集の趣旨 | 夏目 達也 | |
| コロナ禍下における大学教育のオンライン化と質保証 | 山内 祐平 | |
| 大学統合におけるオンライン教育の活用と質保証 －その可能性と課題－ |
飯吉 弘子 | |
| オンライン授業・ハイブリッド型授業の質保証に向けて－京都大学の授業支援を事例に－ | 田口 真奈 鈴木 健雄 |
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| オンライン環境における実験・実習指導 －物理学実験での取り組み－ |
森鼻 久美子 | |
| 新たな教育方法の導入と先導者の役割 | 中島 英博 | |
■ 特別寄稿
| フランスの大学における職業準備機能拡充の政策と取組 | 夏目 達也 | |
| 21世紀中国の大学における教養教育の振興 －教養と文明－ |
陸 一 | |
| ICTを活用した授業デザイン原則の提案 －交流距離理論の足場かけ総量再解釈に基づいて－ |
鈴木 克明 平岡 斉士 |
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| 大学ランク・学部別の大学教育投資収益率についての実証的研究－大学教育投資の失敗の可能性に着目して－ | 島 一則 | |
■研究資料
| COVID-19による学生の留学に対する意識変化 －大学生の調査を通して－ |
岩城 奈巳 巽 洋子 |
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| 「教職実習年」に携わる国民学校教育に向けた教育アカデミー主催の研修会 | 藤井 利紀 | |
| 留学生のキャリア形成支援・就職支援をめぐる研究の動向と主要論点 | 佐藤 幸代 | |
■英文要旨
| 英文要旨 | |